Vertraut mit der digitalen Whiteboard -Funktion
1. Lehrer müssen ein tiefes Verständnis der verschiedenen Funktionen des interaktiven Whiteboards für den Klassenzimmer haben. Zum Beispiel müssen sie die Eigenschaften und Verwendungen verschiedener Schreibwerkzeuge wie Stifte, Highlighter und Pinsel sowie die Anpassung der Farbe und Dicke der Handschrift verstehen. Gleichzeitig müssen sie die Verwendung von Löschwerkzeugen beherrschen, einschließlich teilweise Auslöschungen und volles Löschen.
2. Lernen Sie, grafische Zeichenwerkzeuge zu verwenden und in der Lage zu sein, schnell geometrische Formen wie Kreise, Quadrate, Dreiecke usw. zu zeichnen, was sehr nützlich ist, um Fächer wie Mathematik und Naturwissenschaften zu unterrichten. Wenn Sie beispielsweise die Eigenschaften geometrischer Formen unterrichten, können Sie Formen direkt auf das Whiteboard zeichnen, um Demonstration zu führen.
3. Master -Multimedia -Einfügungsfunktionen wie das Einfügen von Bildern, Videos, Audio usw. Im chinesischen Unterricht können Sie Bilder oder Videos in Bezug auf den Textinhalt einfügen, um den Schülern zu helfen, den Kontext des Textes besser zu verstehen. Fügen Sie im Englischunterricht ursprüngliche englische Videos ein, um die Hör- und Sprechfähigkeiten der Schüler zu verbessern.
Unterrichten von Design kombiniert mit Whiteboard -Funktion
1. Entwerfen Sie interaktive Unterrichtssitzungen mit dem Whiteboard gemäß den Lehrinhalten und Zielen. Wenn Sie beispielsweise im Geschichte der Geschichte die Entwicklung historischer Ereignisse erläutern möchten, können Sie die Zeitleistenfunktion des Whiteboards verwenden, um die Ereignisse in chronologischer Reihenfolge auf der Zeitachse zu arrangieren, damit die Schüler die Abfolge der Ereignisse intuitiver spüren können.
2. Planen Sie die Interaktionsmethode im Voraus für Inhalte, bei denen die Schüler an der Interaktion teilnehmen müssen. Entwerfen Sie beispielsweise im Physikunterricht eine experimentelle Simulationssitzung, mit der die Schüler physikalische Phänomene beobachten können, indem virtuelle experimentelle Geräte auf dem Whiteboard betrieben werden.
Ressourcenvorbereitung
1. Sammeln Sie Materialien im Zusammenhang mit den Lehrinhalten wie Lehrstarife, Bildern, Animationen, Testfragen usw. Diese Ressourcen können in einem Computer gespeichert und mit dem Smart Board angeschlossen werden, um Software zu unterrichten. Sammeln Sie beispielsweise im Biologieunterricht Animationen von Tier- und Pflanzenzellstrukturen und zeigen Sie sie auf dem Whiteboard in der Klasse an, damit die Schüler die interne Struktur der Zelle klarer sehen können.
Unterrichtsstufe im Klassenzimmer
Einführung
1. Verwenden Sie die Multimedia -Funktion des Whiteboards, um den Kurs einzuführen. Spielen Sie beispielsweise ein interessantes Video oder zeigen Sie ein attraktives Bild, um das Interesse der Schüler zu wecken. Spielen Sie beispielsweise im Geographieunterricht ein Video über vulkanische Eruptionen, um den Unterrichtsinhalt über vulkanische Landformen einzuführen.
2. Sie können die interaktive Funktion des Whiteboards verwenden, um einfache Fragen oder kleine Spiele durchzuführen. Verwenden Sie beispielsweise im Mathematikunterricht die Füllfunktion des Whiteboards, damit die Schüler eine einfache mathematische Formel als Aufwärmen für den Kurs ausfüllen können.
Wissensaustausch -Sitzung
1. Verwenden Sie Schreibwerkzeuge, um Wissenspunkte Schritt für Schritt auf dem Whiteboard zu erläutern. Zum Beispiel können Lehrer im chinesischen Unterricht Schlüsselwörter in den Text auf dem Whiteboard schreiben und ihre Aussprache, Bedeutung und Verwendung beim Schreiben erklären.
2. Verwenden Sie Grafik- und Multimedia -Materialien, um die Erklärung zu unterstützen. Zeigen Sie im Chemieunterricht 3D -Modellbilder von molekularen Strukturen und verwenden Sie Text und Grafiken, um die Zusammensetzung und die chemischen Eigenschaften der Moleküle zu erklären.
3. Verwenden Sie die Annotationsfunktion angemessen. Bei der Anzeige von Unterrichtsmaterialien oder Dokumenten können Sie wichtige Inhalte kommentieren, um wichtige Punkte und schwierige Punkte zu betonen. Verwenden Sie beispielsweise im politischen Unterricht das Annotationsinstrument, um wichtige Sätze im Inhalt von politischen Dokumenten hervorzuheben und sie ausführlich zu erläutern.
Interaktive Sitzung
1. Organisieren Sie die Schüler, um vor dem Whiteboard zu operieren. Lassen Sie die Schüler beispielsweise im COMPUTER -Basisunterricht die Software -Oberfläche selbst auf dem Whiteboard bedienen und einige einfache Aufgaben erledigen, z. B. das Kopieren und Einfügen von Dateien, während andere Schüler Vorschläge von ihren Sitzen beobachten und machen können.
2. Gruppenwettbewerbe durchführen. Verwenden Sie die Gruppierungsfunktion des Whiteboards, um die Schüler in mehrere Gruppen zu unterteilen und konkurrieren Sie, indem Sie Fragen beantworten und Rätsel auf dem Whiteboard durchführen. In einem englischen Wort Rechtschreibwettbewerb wechseln sich Vertreter jeder Gruppe um, um Wörter auf dem Whiteboard zu buchstabieren, und die Gruppe, die schnell und korrekt ist, erzielt Punkte.
3. Eine Umfrage oder Umfrage im Klassenzimmer durchführen. Verwenden Sie die Abstimmungsfunktion des Whiteboards, um die Meinungen der Schüler zu einem bestimmten Thema zu sammeln. Zeigen Sie beispielsweise im Kunstunterricht mehrere Gemälde verschiedener Stile an, lassen Sie die Schüler für ihre Lieblingswerke stimmen und führen dann die Schüler dazu, zu diskutieren, warum ihnen diese Arbeiten gefallen.
Zusammenfassung
1. Überprüfen Sie die wichtigsten Punkte dieser Lektion auf dem Whiteboard. Sie können Mind Mapping -Tools verwenden, um die Wissenspunkte in Form von Mind Maps zu präsentieren, um den Schülern zu helfen, die Wissensstruktur zu sortieren. Verwenden Sie beispielsweise am Ende einer Geschichtsklasse eine Mind Map, um die Ursache -Wirkungs -Beziehung historischer Ereignisse und der Hauptfiguren zu zeigen.
2. Verwenden Sie die Aufzeichnungsfunktion des Whiteboards, um die interaktiven Ergebnisse der Schüler in dieser Klasse anzuzeigen. Zeigen Sie beispielsweise bei Gruppenaktivitäten die Arbeiten oder Antworten jeder Gruppe an und machen Sie Zusammenfassungen und Bewertungen.
Nachklassenkonsolidierung und Expansionsphase
1. Post -Hausaufgaben durch das Whiteboard. Es kann in Form von elektronischen Dokumenten oder Online -Testfragen erfolgen. Darüber hinaus können einige Anforderungen im Zusammenhang mit Whiteboard -Interaktion zu den Hausaufgaben hinzugefügt werden, z. B. die Aufforderung der Schüler, eine Whiteboard -Software zu verwenden, um ein einfaches Erklärungsvideo für Kenntnisse zu erstellen.
2. Teilen von Lernressourcen
1. Teilen Sie die im Unterricht verwendeten Lehrressourcen wie Kurswaren und erweiterte Lesematerialien mit Schülern. Die Schüler können diese Ressourcen nach dem Unterricht wieder durch ihre eigenen Geräte betrachten, um ihr Verständnis des Wissens zu vertiefen.
3. Das interaktive Feedback geht weiter
1. Verwenden Sie die interaktive Online -Plattform des Whiteboards (falls verfügbar), um die Schüler zu ermutigen, weiterhin Fragen zu stellen und den Klasseninhalt nach dem Unterricht zu diskutieren. Lehrer können rechtzeitig auf Fragen der Schüler antworten, um die Kontinuität des Unterrichts aufrechtzuerhalten.