教師がデジタルホワイトボードを使用する理由は次のとおりです。
教育の操作を教えることを強化します。
- 教室用のインタラクティブなホワイトボードにより、教師と生徒はホワイトボードの表面に直接触れることができます。たとえば、数学的な幾何学を教えるとき、教師は生徒をステージに招待してホワイトボードに触れて形状をドラッグし、形状の形と位置を変更して、生徒が講義を受動的に聴くのではなく、クラスにもっと積極的に参加できるようにすることができます。 。このインタラクティブ性は、学生の学習に対する注意と関心を改善するのに役立ち、参加の過程で知識をよりよく理解し、把握することができます。
教育リソースの豊富なディスプレイ。
- 教師は、デジタルボードを使用して、複数の形式の教育リソースを提示するために教えることができます。コンピューター、プロジェクター、その他のデバイスに接続して、PPT、ビデオ、オーディオ、アニメーションなどを便利に表示できます。たとえば、中国の教育では、教師はテキストのコンテンツに関連するビデオを再生できます。古代の詩を説明するときの詩の芸術的な概念によれば、生徒たちは詩に描かれているシーンをより直感的に感じることができます。また、生徒が抽象的な概念をよりよく理解できるように、世界中に自然の景色、地形、地形を示すなど、さまざまな高解像度の写真を表示することもできます。
教育コンテンツに注釈を付けて説明するのに便利です。
- インタラクティブなホワイトボードを使用する場合、教師は提示された教育コンテンツに直接注釈を付けることができます。たとえば、英語の読書文を教えるとき、教師は電子ペンを使用してホワイトボードにキーワードや文章を丸で囲み、従来のブラックボードに書くのと同じくらい便利ですが、マルチメディアリソースの利点を組み合わせています。さらに、これらの注釈の内容は、生徒がクラスの後にレビューするように保存することができます。これにより、生徒は教師の教育のアイデアと重要なコンテンツをよりよく理解できます。
教育の柔軟性を高めます。
- インタラクティブなホワイトボードにより、教育プロセスがより柔軟になります。教師は、教室の学生のフィードバックと実際の学習状況に従って、いつでも教育コンテンツと教育方法を調整できます。たとえば、生徒が特定の知識ポイントを理解するのが困難であることがわかった場合、教師はすぐにホワイトボードで関連するケース、エクササイズ、またはミニゲームを検索して、生徒が統合して理解できるようにすることができます。科学実験の教育クラスの教育では、実験手順がより複雑な場合、教師はホワイトボードの分割画面関数を使用して、実験操作のビデオを再生しながら実験手順のテキストの説明を表示し、一時停止して再生できます。学生の質問に従って、いつでもコンテンツをバックまたは切り替えます。
教室で共同学習を促進します。
- 学生はグループで働いて、ホワイトボードで協力して作業することができます。たとえば、グループプロジェクトベースのアクティビティでは、各グループの学生は、ボード上の議論、マインドマップ、または創造的なソリューションを順番に提示できます。歴史のレッスンのグループアクティビティでは、小グループの学生はホワイトボードで協力して歴史的なイベントのタイムラインを櫛でじっとし、関連するキャラクターとイベントの詳細を追加することができます。仲間からの考え方と視点。