Oto powody, dla których nauczyciele korzystają z cyfrowych tablic.
Zwiększ interaktywność nauczania.
- Interaktywna tablica dla klasy pozwala nauczycielom i uczniom dotykać bezpośrednio na powierzchni tablicy. Na przykład podczas nauczania geometrii matematycznej nauczyciele mogą zaprosić uczniów na scenę i dotknąć tablicy, aby przeciągnąć kształt, zmienić kształt i pozycję kształtu, aby uczniowie mogli uczestniczyć bardziej aktywnie w klasie, a nie biernie słuchać wykładu . Ta interaktywność pomaga poprawić uwagę uczniów i zainteresowanie uczeniem się, umożliwiając im lepsze zrozumienie i zrozumienie wiedzy w procesie uczestnictwa.
Bogaty pokaz zasobów dydaktycznych.
- Nauczyciele mogą korzystać z cyfrowej tablicy do nauki do prezentacji wielu form zasobów dydaktycznych. Można go połączyć z komputerami, projektorami i innymi urządzeniami, aby wygodnie wyświetlać PPT, wideo, audio, animację itp. W chińskim nauczaniu nauczyciele mogą odtwarzać wideo związane z treścią tekstu, takie jak wykonane wideo animowane Zgodnie z artystyczną koncepcją wiersza podczas wyjaśniania starożytnych wierszy, aby uczniowie mogli poczuć scenę przedstawioną w wierszu bardziej intuicyjnie. Możesz także wyświetlać różne zdjęcia o wysokiej rozdzielczości, takie jak pokazanie naturalnej scenerii, topografii i form terenu na całym świecie w klasie geograficznej, aby pomóc uczniom w lepszym zrozumieniu abstrakcyjnych koncepcji.
Jest to wygodne do adnotowania i wyjaśniania treści dydaktycznych.
- Korzystając z interaktywnej tablicy, nauczyciele mogą bezpośrednio adnotacjami na prezentowanych treści dydaktycznych. Na przykład, ucząc fragmentów czytania angielskiego, nauczyciele mogą używać elektronicznego pióra, aby zakreślić kluczowe słowa i zdania na tablicy i pisać notatki z boku, co jest tak wygodne, jak pisanie na tradycyjnej tablicy, ale łączy zalety zasobów multimedialnych. Ponadto treść tych adnotacji można zapisać, aby uczniowie mogli przeglądać po zajęciach, co pomaga uczniom lepiej zrozumieć pomysły nauczyciela i kluczowe treści.
Zwiększ elastyczność nauczania.
- Interaktywne tablice sprawiają, że proces nauczania jest bardziej elastyczny. Nauczyciele mogą dostosowywać treści dydaktyczne i metody nauczania w dowolnym momencie zgodnie z informacją zwrotną uczniów w klasie i faktycznej sytuacji uczenia się. Na przykład, jeśli stwierdzono, że uczeń ma trudności ze zrozumieniem określonego punktu wiedzy, nauczyciel może natychmiast przeszukać tablicę w poszukiwaniu odpowiednich przypadków, ćwiczeń lub mini-gier, aby pomóc uczniom w konsolidacji i zrozumieniu. W klasie nauczania naukowych eksperymentów, jeśli etapy eksperymentalne są bardziej skomplikowane, nauczyciel może skorzystać z funkcji podziału tablicy, aby pokazać opis etapów eksperymentalnych podczas odtwarzania wideo z operacji eksperymentalnej i zatrzymać się, odtwarzać, odtwarzać, odtwarzać, odtwarzać Z powrotem lub zmień treść w dowolnym momencie zgodnie z pytaniami uczniów.
Promuj wspólne uczenie się w klasie.
- Studenci mogą pracować w grupach, aby współpracować na tablicy. Na przykład w grupie opartym na projektach studenci w każdej grupie mogą na zmianę przedstawić swoje dyskusje, mapy umysłu lub kreatywne rozwiązania na zarządzie. W zajęciach grupowych lekcji historii studenci w małych grupach mogą współpracować na tablicy, aby przeczesać harmonogram wydarzeń historycznych i dodać odpowiednie postacie i szczegóły wydarzeń, które mogą rozwijać umiejętności zespołowe i komunikację uczniów, a jednocześnie umożliwić uczniom naukę różnych sposoby myślenia i perspektywy od ich rówieśników.