Dưới đây là những lý do tại sao giáo viên sử dụng bảng trắng kỹ thuật số.
Tăng cường tương tác giảng dạy.
- Bảng trắng tương tác cho lớp học cho phép giáo viên và học sinh chạm trực tiếp trên bề mặt bảng trắng. Ví dụ, khi dạy hình học toán học, giáo viên có thể mời học sinh lên sân khấu và chạm vào bảng trắng để kéo hình dạng, thay đổi hình dạng và vị trí của hình dạng, để học sinh có thể tham gia tích cực hơn trong lớp thay vì lắng nghe bài giảng một cách thụ động . Tính tương tác này giúp cải thiện sự chú ý và quan tâm của học sinh đối với việc học, cho phép họ hiểu rõ hơn và nắm bắt kiến thức trong quá trình tham gia.
Hiển thị phong phú về tài nguyên giảng dạy.
- Giáo viên có thể sử dụng bảng kỹ thuật số để giảng dạy để trình bày nhiều hình thức tài nguyên giảng dạy. Nó có thể được kết nối với máy tính, máy chiếu và các thiết bị khác để hiển thị thuận tiện PPT, video, âm thanh, hoạt hình, v.v. Theo quan niệm nghệ thuật của bài thơ khi giải thích những bài thơ cổ, để sinh viên có thể cảm nhận được cảnh được miêu tả trong bài thơ trực quan hơn. Bạn cũng có thể hiển thị một loạt các hình ảnh độ phân giải cao, chẳng hạn như hiển thị phong cảnh tự nhiên, địa hình và địa hình trên khắp thế giới trong lớp địa lý, để giúp học sinh hiểu rõ hơn về các khái niệm trừu tượng.
Nó là thuận tiện để chú thích và giải thích nội dung giảng dạy.
- Khi sử dụng bảng trắng tương tác, giáo viên có thể chú thích trực tiếp vào nội dung giảng dạy được trình bày. Ví dụ, khi dạy các đoạn đọc tiếng Anh, giáo viên có thể sử dụng bút điện tử để khoanh tròn các từ và câu khóa trên bảng trắng và viết ghi chú ở bên cạnh, thuận tiện như viết trên bảng đen truyền thống, nhưng kết hợp các lợi thế của tài nguyên đa phương tiện. Hơn nữa, nội dung của các chú thích này có thể được lưu để học sinh xem xét sau giờ học, điều này giúp học sinh hiểu rõ hơn về ý tưởng giảng dạy và nội dung chính của giáo viên.
Tăng sự linh hoạt giảng dạy.
- Bảng trắng tương tác làm cho quá trình giảng dạy linh hoạt hơn. Giáo viên có thể điều chỉnh nội dung giảng dạy và phương pháp giảng dạy bất cứ lúc nào theo phản hồi của học sinh trong lớp học và tình huống học tập thực tế. Ví dụ, nếu một học sinh bị phát hiện gặp khó khăn trong việc hiểu một điểm kiến thức nhất định, giáo viên có thể ngay lập tức tìm kiếm bảng trắng cho các trường hợp, bài tập hoặc trò chơi nhỏ có liên quan để giúp học sinh củng cố và hiểu. Trong lớp giảng dạy khoa học, nếu các bước thử nghiệm phức tạp hơn, giáo viên có thể sử dụng chức năng màn hình chia của bảng trắng để hiển thị mô tả văn bản của các bước thử nghiệm trong khi phát video của hoạt động thử nghiệm và tạm dừng, chơi Quay lại hoặc chuyển nội dung bất cứ lúc nào theo câu hỏi của sinh viên.
Thúc đẩy học tập hợp tác trong lớp học.
- Học sinh có thể làm việc theo nhóm để làm việc cộng tác trên bảng trắng. Ví dụ, trong một hoạt động dựa trên dự án nhóm, sinh viên trong mỗi nhóm có thể thay phiên nhau trình bày các cuộc thảo luận, bản đồ tâm trí hoặc giải pháp sáng tạo của họ trên bảng. Trong các hoạt động nhóm của bài học lịch sử, các sinh viên trong các nhóm nhỏ có thể làm việc cùng nhau trên bảng trắng để kết hợp dòng thời gian của các sự kiện lịch sử và thêm các nhân vật và chi tiết sự kiện có liên quan, có thể phát triển các kỹ năng giao tiếp và tinh thần đồng đội của học sinh Cách suy nghĩ và quan điểm từ các đồng nghiệp của họ.