Bekend met de digitale whiteboard -functie
1. Leraren moeten een diep begrip hebben van de verschillende functies van het interactieve whiteboard voor klaslokaal. Ze moeten bijvoorbeeld de kenmerken en het gebruik van verschillende schrijfhulpmiddelen begrijpen, zoals pennen, markeerstiften en borstels, en hoe ze de kleur en dikte van handschrift kunnen aanpassen. Tegelijkertijd moeten ze het gebruik van het wissen van tools beheersen, inclusief gedeeltelijke wissen en volledig wissen.
2. Leer grafische tekentools te gebruiken en in staat te zijn om snel geometrische vormen te tekenen, zoals cirkels, vierkanten, driehoeken, enz., Die erg nuttig is voor het onderwijzen van onderwerpen zoals wiskunde en wetenschap. Wanneer u bijvoorbeeld de eigenschappen van geometrische vormen onderwijst, kunt u vormen rechtstreeks op het whiteboard tekenen voor demonstratie.
3. Master multimedia -invoegingsfuncties, zoals het invoegen van foto's, video's, audio, enz. In het Chinese lesgeven kunt u afbeeldingen of video's met betrekking tot de tekstinhoud invoegen om studenten te helpen de context van de tekst beter te begrijpen; In het Engels lesgeven, voeg je originele Engelse video's in om de luister- en spreekvaardigheden van studenten te verbeteren.
Onderwijsontwerp gecombineerd met whiteboard -functie
1. Ontwerp interactieve onderwijssessies met het whiteboard volgens de inhoud van het onderwijs en de doelstellingen. Als u bijvoorbeeld in de geschiedenisleer de ontwikkeling van historische gebeurtenissen wilt uitleggen, kunt u de tijdlijnfunctie van het whiteboard gebruiken om de gebeurtenissen in chronologische volgorde op de tijdlijn te rangschikken, zodat studenten de volgorde van gebeurtenissen intuïtiever kunnen voelen.
2. Voor inhoud waarvoor studenten moeten deelnemen aan interactie, plan de interactiemethode van tevoren. Ontwerp bijvoorbeeld in het onderwijs van de natuurkunde een experimentele simulatiesessie om studenten in staat te stellen fysieke fenomenen te observeren door virtuele experimentele apparatuur op het whiteboard te bedienen.
Resource Voorbereiding
1. Verzamel materialen met betrekking tot de inhoud van het onderwijs, zoals cursuswerkers, afbeeldingen, animaties, testvragen, enz. Deze bronnen kunnen op een computer worden opgeslagen en verbonden met de smart board voor het onderwijzen van software. Verzamel in de biologie -onderwijs bijvoorbeeld animaties van structuren van dieren en plantencellen en toon ze op het whiteboard in de klas, zodat studenten de interne structuur van de cel duidelijker kunnen zien.
Klaslokaalonderwijs Stage
Invoering
1. Gebruik de multimedia -functie van het whiteboard om de cursus te introduceren. Speel bijvoorbeeld een interessante video of toon een aantrekkelijke foto om de interesse van studenten op te wekken. Speel bijvoorbeeld in het onderwijs van het geografie een video over vulkaanuitbarstingen om de onderwijsinhoud over vulkanische landvormen te introduceren.
2. U kunt de interactieve functie van het whiteboard gebruiken om eenvoudige vragen of kleine spellen uit te voeren. Gebruik bijvoorbeeld in wiskundeonderwijs de invulinvulfunctie van het whiteboard om studenten een eenvoudige wiskundeformule in te vullen als een warming-up voor de cursus.
Kennisuitwisselingssessie
1. Gebruik schrijfhulpmiddelen om kennispunten stap voor stap op het whiteboard uit te leggen. In Chinese lesgeven kunnen leraren bijvoorbeeld sleutelwoorden in de tekst op het whiteboard schrijven en hun uitspraak, betekenis en gebruik uitleggen tijdens het schrijven.
2. Gebruik grafische en multimediamaterialen om te helpen bij uitleg. In chemie -onderwijs, toon 3D -modelafbeeldingen van moleculaire structuren en gebruik tekst en afbeeldingen om de samenstelling en chemische eigenschappen van de moleculen te verklaren.
3. Gebruik de annotatiefunctie op de juiste manier. Bij het weergeven van lesmateriaal of documenten kunt u belangrijke inhoud annoteren om belangrijke punten en moeilijke punten te benadrukken. Gebruik bijvoorbeeld in het politieke onderwijs de annotatietool om belangrijke zinnen in de inhoud van beleidsdocumenten te benadrukken en ze in detail uit te leggen.
Interactieve sessie
1. Organiseer studenten om voor het whiteboard te werken. Laat studenten bijvoorbeeld in computer -basisonderwijs de software -interface op het whiteboard zelf bedienen en enkele eenvoudige taken uitvoeren, zoals het kopiëren en plakken van bestanden, terwijl andere studenten kunnen observeren en suggesties van hun stoelen kunnen doen.
2. Voer groepswedstrijden uit. Gebruik de groeperingsfunctie van het whiteboard om studenten in verschillende groepen te verdelen en te concurreren door vragen te beantwoorden en puzzels op het whiteboard te doen. In een Engelse woordspelingscompetitie bijvoorbeeld, zijn vertegenwoordigers van elke groep beurten om beurten woorden op het whiteboard te spellen, en de groep die snel en correct is, scoort punten.
3. Voer een peiling of enquête uit de klas uit. Gebruik de stemfunctie van het whiteboard om de meningen van studenten over een bepaald probleem te verzamelen. Toon bijvoorbeeld in kunstleer verschillende schilderijen van verschillende stijlen, laat studenten stemmen op hun favoriete werken en begeleiden de studenten vervolgens om te bespreken waarom ze deze werken leuk vinden.
Samenvatting
1. Bekijk de belangrijkste punten van deze les op het whiteboard. U kunt mindmapping -tools gebruiken om de kenningpunten te presenteren in de vorm van geestkaarten om studenten te helpen de kennisstructuur uit te zoeken. Gebruik bijvoorbeeld aan het einde van een geschiedenisklasse een mindmap om de oorzaak en gevolg relatie tussen historische gebeurtenissen en de hoofdpersonen te tonen.
2. Gebruik de opnamefunctie van het whiteboard om de interactieve resultaten van studenten in deze klasse weer te geven. Toon bijvoorbeeld in groepsactiviteiten de werken of antwoorden van elke groep en maak samenvattingen en evaluaties.
Na-klasse consolidatie en uitbreidingstadium
1. Post huiswerk door het whiteboard. Het kan in de vorm zijn van elektronische documenten of online testvragen. Bovendien kunnen enkele vereisten met betrekking tot whiteboard -interactie worden toegevoegd aan het huiswerk, zoals het vragen van studenten om whiteboard -software te gebruiken om een eenvoudige kennisvideo te maken.
2. Het delen van leermiddelen
1. Deel de leermiddelen die in de klas worden gebruikt, zoals cursuswerk en uitgebreid leesmateriaal, met studenten. Studenten kunnen deze middelen opnieuw bekijken via hun eigen apparaten na de les om hun begrip van de kennis te verdiepen.
3. Interactieve feedback gaat verder
1. Gebruik het online interactieve platform van het whiteboard (indien beschikbaar) om studenten aan te moedigen vragen te blijven stellen en de klasinhoud na de les te bespreken. Leraren kunnen tijdig op vragen van studenten reageren om de continuïteit van het onderwijs te behouden.